طارق شوقي أمام مجلس النواب: ”كل شهر هاجي من غير ما تطلبوا”

دافع الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن خطته في تطوير منظومة التعليم أمام مجلس النواب.

ورد الوزير على طلبات الإحاطة وطلبات المناقشة العامة والأسئلة المقدمة له بشأن عدد من القضايا المرتبطة بـ"المنظومة التعليمية"، خلال الجلسة العامة التي ترأسها المستشار الدكتور حنفي جبالي، ونسردها لكم خلال السطور التالية:

1. عقد اجتماع شهري بحضوري في لجنة التعليم بمجلس النواب "كل شهر هاجي من غير ما تطلبوا".
2. "كلنا نريد تعليم يليق بمصر".
3. "متفق معك النواب في تشخيص المرض، نتكلم فيه طول النهار سواء عجز معلمين أو كثافات أو مناهج".
4. لا يمكن اختزال تطوير التعليم في تعيين 36 ألف معلم.
5. لا علاقة للوزارة بالتغذية المدرسية، والوجبات مسئولية وزارة الصحة.
6. "الورق الرسمي بيجي لنا مفيش مشاكل فيه إدعاءات تسمم.. واسألوا وزارة الصحة التي لديها تقارير طبية".
7. "إحنا الزبون وليس مقدم الخدمة".
8. "هاتوا لي تقرير بحالات التسمم، معنديش تقرير فيه تسمم".
9. نشكر الرئيس على اهتمامه بالتغذية المدرسية ومضاعفته لمخصصاته 4 أضعاف.
10. راضون عن خدمة الوجبات المدرسية في النهاية.
11. كنا في المركز قبل الأخير في العام 2016 بمؤشر جودة التعليم.
12. استطعنا تغيير الفكر القديم في التدريس، واتخذنا المسار الأصعب للارتفاع من المراكز الأخيرة بمؤشرات جودة التعليم.
13. مشكلة الـ 30 ألف معلم ممتدة من وزراء سابقين.
14. هيئة الأبنية التعليمية تسير وفق موازنة محددة تقرها لجنة الخطة والموازنة في البرلمان، ونجحنا رغم العجز الموجود في بناء ما يزيد على 94 ألف فصل، 39% منها فصول جديدة، تكلفوا 31 مليار جنيه، ولكن عدد التلاميذ الذين زادوا في سنوات محاولات سد العجز، 5 ملايين طالب، وهو ما كان يحذر منه الرئيس عبد الفتاح السيسي فيما يخلص التهام الزيادة السكانية لمقدرات التنمية.
15. لا نجد أراضي للبناء عليها، ونضطر إلى الدخول في نزع ملكيات وخلافه.
16. هناك تعاون مع كليات التربية والمجلس الأعلى للجامعات ووزارات المالية والتخطيط، للاستعانة بخريجي كليات التربية لتدريس المناهج الجديدة، وأريد استثناء الأطباء والمعلمين من عدم التعيين في الجهاز الإداري، ولكنه قانون وضعه النواب أنفسهم.
17. عشت في أوروبا وأمريكا سنوات، شهدت خلالها فخر الناس بالتطوع في الكيانات المجتمعية المختلفة، وعايشت وجود متطوعين في التدريس والتعليم بالغرب وهو أمر متعارف عليه.
18. ورد إلينا رجال وسيدات أفاضل لديهم الوقت والرغبة في التطوع للتدريس، واشترطنا وجود المؤهل التربوي للمتطوعين وأستغرب تصوير الأمر كما لو أنه إهانة للمعلم.
19. الرقم المرصود للمتطوعين لا يعبر عن رؤيتنا لما يستحقه المعلم، وتكلفة حصة المتطوع لم تصل إلينا من المالية، وإنما قمنا بتدبيرها من موارد الوزارة الذاتية.
20. مادتا العلوم والرياضيات، في الصف الرابع الابتدائي مخصصة لعام دراسي أطول من العام الدراسي المصري.
21. نبني مناهج جديدة لـ50 سنة، ودافعين ولازم نأخذ حقنا من الجهات التي تساعدنا، المحتوى على أعلى مستوى في العالم.
22. وجود هذه المناهج والكتب في يد أفقر طفل في مصر يؤكد وجود تطور.
23. هذه المناهج تدرس في مدارس دولية، مصروفاتها بـ200 ألف و300 ألف جنيه أنا مديه للمدارس الحكومية في أي نجع".
24. بخصوص عدد الوحدات والدروس في مناهج الصف الرابع، أرسلنا للمدارس تعليمات، "محدش قالهم إدي درسين وثلاثة في الحصة، علشان تخلص قبل الترم".
25. "مطلوب من المدرس يمشي بالتسلسل الطبيعي وأشوف وقف فين، نكمل بعد إجازة نصف العام، وبرتم مريح للأولاد".
26. "كل أم لازم تبقى فاهمة إن من المصلحة ابني يعرف مخرجات التعلم علشان ما نضغطهمش نمشي بالرتم الطبيعي، لا تحكموا على الكتب بالحجم أو إني لازم أخلص في الزنقة دي".
27. "العام الدراسي في مصر مائة يوم، لو عرفنا نجيبهم من غير كورونا، والمتوسط في البلاد الأخرى 180 يوما فما فوق، في اليابان يقترب من 300 يوم"، وهذا التفاوت ينتج "فجوة تعليمية".
28. "المناهج علشان تتعمل برواقة عايزة 180 يوم معنديش غير 100".
29. "في مناهج رابعة ابتدائي لا مشكلة في الزمن، المنهج ممتاز اللي مش قادر يفهمه بسبب إن مفيش معلم جيد، عملنا قناة مدرستنا 1 تعرض الحصص كأنك في المدرسة بالسبط، وبجداول، وإعادة تعرض على التليفزيون واليوتيوب".
30. على الأمهات تنسى الضغط العصبي الخاص بالوقت، نخلص قد ما نقدر عايزين نعلم الولاد، وليس من حق الأمهات السؤال عن نماذج الامتحانات.